Наличие MBA-образования не является распространенным требованием к соискателям

Принимая на работу топ-менеджера, работодатель всегда возлагает на него большие надежды. Он доверяет ему управление бизнесом и надеется на взаимовыгодное сотрудничество. Однако, как показывает практика, не всегда управленец оправдывает ожидания работодателя, и такая ситуация может сложиться не только с обладателем MBA, но и с любым другим руководителем, рассказал в беседе с «Капитал.kz» Виталий Терентьев, генеральный директор информационного портала HeadHunter (hh.kz).

Бизнес-образование переживает те же болезни, что и вся система высшего образования в целом. По мнению соискателей, преподаватели, не имеющие бизнес-практики, дают знания, оторванные от реальности. Вузы, стремящиеся заработать, готовы обучать всех, кто имеет возможность оплатить обучение, независимо от профессиональной зрелости таких студентов. «Я знаю, что очень многие руководители весьма скептически относятся к MBA. Один из них, иностранец, как-то в процессе переговоров пренебрежительно заметил: «У вас, куда ни посмотри, все – сплошь магистры!». Сейчас в бизнес-образование приходит новое поколение преподавателей, причем приходит из бизнеса», – говорит Салтанат Абильтаева, генеральный директор агентства Optimum Consulting Services.

Отметим, что система получения степени Master of Business Administration (MBA) в Казахстане внедряется с 1996 года. «По прошествии 15 лет отечественные бизнес-школы не могут похвастать соблюдением стандарта по преподавательскому составу. Занятия проводят те же профессора, которые читают лекции бакалаврам и дают только фундаментальные знания, или молодые преподаватели, которые имеют некоторый опыт ведения бизнеса, но не владеют методологией предмета. В результате «слушатели» программы MBA получают основы дисциплин по менеджменту организации, закрепляемые кейсами из трудов и учебников классиков управления», – отмечает Алия Уразалиева, аналитик рекрутинговой компании «Elite».

По ее мнению, экономическая ситуация на рынке сейчас весьма динамична, и методы управления организацией в такой период должны соответствовать веяниям времени. «К сожалению, программы обучения MBA у нас не обладают достаточной гибкостью и мобильностью, чтобы давать будущим мастерам актуальные методики ведения бизнеса. Программы обучения составляются таким образом, что любой преподаватель, владеющий основами менеджмента, сумеет прочитать лекцию, однако дать уже состоявшемуся управленцу прочную теорию, основанную на практических примерах, не всегда получается», – считает г-жа Уразалиева. Таким образом, нынешний руководитель, который пришел в MBA за недостающими ему теоретическими знаниями и эффективными инструментами ведения бизнеса, получает как минимум багаж уровня бакалавра.

Существует две категории «обладателей МВА». Первая – предприниматели «более старшего» поколения, имеющие в основной своей массе высшее отраслевое образование, потом поработавшие в бизнесе и понявшие, что им не хватает классических знаний в области управления. «Они сознательно получают МВА для того, чтобы восполнить «пробелы» в областях, с которыми их столкнула жизнь. Учатся они, как правило, пытливо и увлеченно, сразу перекладывая на практику полученные знания. Кстати, эта категория чаще всего не ищет работу на свободном рынке, так как это в основном состоявшиеся менеджеры, уже имеющие свой бизнес», – подчеркивает Андрей Антипов, директор консалтинговой компании Tenir-Project.

Вторая категория специалистов, имеющих степень MBA, – это молодежь, получающая МВА с целью более уверенного карьерного роста, в надежде на более быстрое и более высокооплачиваемое трудоустройство.

Амбициозная молодежь наступает «на пятки». Недавние бакалавры штурмуют MBA, не имея практического опыта на руководящей позиции. По мнению г-жи Уразалиевой, возможно, это пустая трата времени и денег. С такими примерами столкнулся управляющий партнер компании «Elite» Олег Парахин, который в данный момент завершает процесс обучения по программе MBA. По его словам, молодые слушатели без опыта работы менеджера не могут применить те или иные методики управления на практике, и поэтому знания не закрепляются должным образом. «Когда за плечами есть опыт или ты знаком с ситуацией, разбираемой на занятии, легче уложить в голове алгоритм необходимых действий и определенные закономерности теории», – говорит он.

При полном или частичном использовании материалов гиперссылка на деловой портал Kapital.kz в первом абзаце обязательна.